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🔍 Zoom métier : psychomotricien·ne

🧑‍⚕️ Qu’est-ce qu’un·e psychomotricien·ne ?

🎯 Ses missions principales

  • RĂ©aliser un bilan psychomoteur : recueil de l’anamnèse (histoire de la maladie), Ă©valuation psychomotrice du tonus, de l’équilibre, des coordinations, de la  latĂ©ralitĂ©, des repères spatio-temporels, du graphisme, de la rĂ©gulation Ă©motionnelle et de la sensorialitĂ©, afin d’établir un diagnostic psychomoteur
  • Poser des objectifs thĂ©rapeutiques et construire un projet de soin individualisĂ©
  • Mener des sĂ©ances de rééducation psychomotrice : relaxation, jeux corporels, expression, parcours moteurs, mĂ©diation par l’objet
  • Interventions et soins en psychomotricitĂ© en individuel ou en groupe : prĂ©vention (conseils et informations), Ă©ducation pour la santĂ©, Ă©ducation psychomotrice, Ă©ducation thĂ©rapeutique, activitĂ©s physique adaptĂ©es, rééducation et rĂ©adaptation des fonctions psychomotrices, thĂ©rapie psychocorporelle
  • Intervenir auprès de personnes vulnĂ©rables : bĂ©bĂ©s, enfants, adolescents, adultes et personnes âgĂ©es confrontĂ©s Ă  des difficultĂ©s d’adaptation motrice et de comportement, passagères ou durables, parfois liĂ©es Ă  des dĂ©ficiences ou handicaps
  • Conseiller et accompagner l’entourage : parents et aidants
  • Travailler en Ă©quipe pluridisciplinaire : mĂ©decins, psychologues, orthophonistes, ergothĂ©rapeutes, kinĂ©sithĂ©rapeutes, orthoptistes, infirmiers, Ă©quipes pĂ©dagogiques et Ă©quipes sociales , etc.
  • Encadrer et former des professionnels et futurs professionnels
  • Actualiser ses connaissances et ses pratiques grâce au dĂ©veloppement professionnel continu, en fonction des avancĂ©es scientifiques
  • Participer Ă  des projets de recherche afin de contribuer Ă  l’évolution des pratiques en psychomotricitĂ©

🧠 Qualités essentielles

  • CrĂ©ativitĂ©
  • Aisance corporelle (dans le jeu, le mouvement, le contact corporel)
  • Grandes qualitĂ©s relationnelles et d’adaptation : empathie, Ă©coute, patience
  • SoliditĂ© Ă©motionnelle face Ă  des situations difficiles
  • Rigueur dans l’Ă©valuation et le suivi des bilans
  • Sens de l’observation, finesse clinique et savoir scientifique
  • Bonne communication avec les patients, les familles et les Ă©quipes (goĂ»t pour le travail pluridisciplinaire)

📚 Études et formation

  • Via Parcoursup, avec sĂ©lection sur dossier et souvent un concours ou des Ă©preuves Ă©crites/orales ou des tests psychotechniques selon les instituts de formation
  • Certains instituts recrutent après une première annĂ©e d’Ă©tudes de santĂ© (PASS/LAS)
  • Admission possible pour les personnes en reconversion, sur dossier et entretien
  • PossibilitĂ© de faire une Ă©cole prĂ©paratoire
  • Formation accessible en contrat d’alternance
  • Connaissances approfondies : dĂ©veloppement psychomoteur de l’enfant et l’adolescent, repĂ©rage des dĂ©sordres psychomoteurs (bilan psychomoteur) et traitement des troubles psychomoteurs (retards du dĂ©veloppement psychomoteur, troubles de la maturation et de la rĂ©gulation tonique, troubles du schĂ©ma corporel, troubles de la latĂ©ralitĂ©, troubles de l’organisation spatio-temporelle, maladresses motrices et gestuelles, dyspraxies, hyperactivitĂ© et inhibition psychomotrice, troubles de la graphomotricitĂ©)
  • Connaissances opĂ©rationnelles : en anatomie, neurologie, physiologie, mĂ©decine gĂ©nĂ©rale et scientifique, Ă©thique et dĂ©ontologie professionnelle, communication et relation d’aide, psychologie Ă  tous les âges de la vie et psychosociologie du handicap
  • Connaissances gĂ©nĂ©rales : enjeux sociaux et environnementaux, lĂ©gislation, mĂ©thodes de recherche en soins, numĂ©rique, pĂ©dagogie, qualitĂ© et santĂ© publique
  • Maitrise de techniques d’intervention corporelles : relaxation thĂ©rapeutique et mĂ©diations corporelles (expression corporelle, …)
  • Stages (environ 680 heures), couvrant la pĂ©diatrie, la santĂ© mentale, la gĂ©riatrie et le domaine du handicap
  • Obtention du diplĂ´me : Ă©preuves pratiques et thĂ©oriques + mĂ©moire de fin d’Ă©tudes
  • Master et doctorat : master international en psychomotricitĂ© et autres masters, puis doctorats, sont accessibles aux psychomĂ©triciens qui souhaitent notamment avoir un parcours de chercheur
  • Certificat d’aptitude et DU très variĂ©s : sensorimotricitĂ©, pathologies du mouvement, soins palliatifs, attachement, aide au sevrage, douleurs, troubles du neurodĂ©veloppement, initiation Ă  la recherche,…
  • Formation de responsable de service ou directeur d’unitĂ© de soin ou unitĂ© mĂ©dico-sociale

💰 Rémunération

  • DĂ©butant dans le secteur public : environ 1 800 Ă  2 200 € nets/mois
  • Avec de expĂ©rience : environ 2 500 Ă  3 500 € nets/mois en fin de carrière
  • En libĂ©ral : revenus variables, souvent 2 000 Ă  4 000 € nets/mois selon l’activitĂ©, la patientèle et la rĂ©gion

📍 Lieux d’exercice

  • HĂ´pitaux (services de pĂ©dopsychiatrie, centres de rééducation fonctionnelle, nĂ©onatalogie, etc.)
  • Établissements mĂ©dico-sociaux pour enfants et adultes en situation de handicap (CAMSP, CMPP, SESSAD, IME, ITEP, MAS, FAM)
  • EHPAD et structures gĂ©riatriques
  • Crèches et services de PMI
  • Cabinet libĂ©ral

đź©· Ce qu’on aime dans ce mĂ©tier

  • Accompagner vers une meilleure relation au corps
  • Exercer un mĂ©tier crĂ©atif basĂ© sur le jeu et le mouvement
  • CrĂ©er une relation privilĂ©giĂ©e avec les patients et leurs familles
  • Profiter d’une diversitĂ© des publics et des lieux d’exercice
  • Travailler en Ă©quipe pluridisciplinaire
  • AmĂ©liorer concrètement le bien-ĂŞtre et l’autonomie des patients

⚡ Les défis

  • RĂ©daction rĂ©gulière de bilans et comptes rendus Ă©crits
  • Charge Ă©motionnelle face Ă  des troubles parfois lourds ou Ă  des familles en difficultĂ©
  • NĂ©cessitĂ© d’une grande adaptabilitĂ© face Ă  des profils très variĂ©s
  • Reconnaissance et rĂ©munĂ©ration parfois jugĂ©es insuffisantes au regard de la formation
  • Files d’attente importantes dans certains territoires, faible densitĂ© de professionnels

💼 Évolutions possibles

  • ĂŠtre expert dans un domaine clinique (petite enfance, gĂ©rontologie, etc.)
  • Accompagner des Ă©quipes (analyse de la pratique, etc.)
  • Coordinateur·rice de parcours de soins complexes (troubles du neurodĂ©veloppement, etc.)
  • Cadre de santĂ© ou responsable de service
  • Formateur·rice en institut de formation (IFP), pour des professionnels de la santĂ© ou du mĂ©dico-social
  • Recherche et enseignement universitaire (master, doctorat)

🎓 Où étudier pour devenir psychomotricien·ne ? — IFP en France

ĂŽle-de-France

Nord et Hauts-de-France

Ouest et Grand-Ouest

Sud et Sud-Est

Nouvelle-Aquitaine et Est

Outre-mer

💡En résumé

🔢 Le chiffre clé

🎥 Découvrez le métier en vidéo avec Aude, psychomotricienne

📄 Téléchargez la fiche métier ⬇️

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